В Республике Марий Эл завершился XVII Всероссийский форум молодых педагогов и наставников «Таир – 2026». Масштабное мероприятие, проходившее под эгидой Министерства образования и науки Республики Марий Эл, Региональной организации Общероссийского Профсоюза образования и Марийского института образования с 26 июня по 3 июля в Центре оздоровления и отдыха «Таир», собрало представителей педагогического сообщества из 30 регионов семи федеральных округов — это подчёркивает масштаб и значимость площадки для обмена опытом и поиска новых решений в сфере образования.
Центральной темой форума стала «Цифровая культура и эмоциональный интеллект педагога: вызовы транзитивности». В течение восьми насыщенных дней более сотни молодых специалистов из разных регионов страны погружались в современные образовательные тренды, обсуждали проблемы профессионального выгорания и искали пути закрепления педагогических кадров в регионах.
Программа форума охватила широкий спектр актуальных вопросов, эксперты и практики провели серию лекций и мастер-классов, особое внимание было уделено культурному обмену.
Представители молодёжного объединения работников образования Сургута — МОРОС — были участниками этого форума. На протяжении всех дней они вели дневник участия на своей странице в «ВКонтакте» — между прочим, отличная идея! Это полезно и для самих участников — сохранить яркие моменты (какие доклады запомнились, с кем удалось познакомиться, какие идеи показались прорывными), и для организаторов — живая обратная связь, и для аудитории — возможность «подсмотреть», воодушевиться опытом и идеями. По итогам участия педагоги Сургута оставили вполне красноречивый отзыв: «Таир, спасибо за этот опыт, за знания и за людей, которые стали родными. ХМАО говорит вам «до свидания», но мы точно знаем — впереди нас ждут новые горизонты!» и опубликовали видеоролик с ключевыми моментами своего участия в форуме.
Молодые специалисты увезли с собой обновленные знания в области IT-технологий и психологии, готовые методические решения для своих школ и, главное, чувство профессиональной поддержки, а также понимание того, что они не одиноки в решении современных вызовов системы образования.